sexta-feira, 12 de agosto de 2011

Transmissão Online para o Reencontro de Ex-Missionários de Tempo Integral Missão Brasil Fortaleza 2002-2005 - Pres. e Sister Maia

Transmissão Online Grátis para o Reencontro de Ex-Missionários de Tempo Integral Missão Brasil Fortaleza 2002-2005 - Pres. e Sister Maia

Assitam pelo link: http://www.renatosaraiva.com.br/principal/mbf

Bom reencontro a todos.

quarta-feira, 29 de junho de 2011

Reencontro de Ex-Missionários de Tempo Integral Missão Brasil Fortaleza 2002-2005 - Pres. e Sister Maia

Já temos a data do novo Reencontro de Ex-Missionários de Tempo Integral Missão Brasil Fortaleza 2002-2005 - Pres. e Sister Maia.
Dia 13 de Agosto de 2011 - Sábado
Horário: 15h
Local: Capela da Ala Vila Sônia, Estaca São Paulo Brasil
Endereço: Rua Prof. Monjardino, 59
Referência: Próximo ao templo de São Paulo
Informações: Élder Pires, e-mail: tiago1.pires@hotmail.com - Telefones: Res. 11 3781-7505, Cel. 11 7610-5032, Facebook tiago patti pires
Tema: Templo de Fortaleza e planejamento do próximo reencontro.

domingo, 12 de julho de 2009

Família Intencional.

REENCONTRO 4 – Pres. e Sister Maia

MISSÃO FORTALEZA 2002-05
- 11 Jul 2009 -


Tornando-se uma Família Celestial

Por meio do evangelho restaurado, aprendemos que existe uma família ideal. É a família composta por um portador digno do Sacerdócio de Melquisedeque e uma esposa digna selada a ele e filhos nascidos sob convênio, ou selados a eles. Com a mãe em casa, numa atmosfera de amor e serviço, os pais ensinam os filhos, por exemplo e preceito, os caminhos do Senhor e suas verdades. Eles cumprem seu papel divinamente designados conforme aprendemos na Proclamação da Família. Os filhos amadurecem ao aplicarem os ensinamentos recebidos desde o nascimento. Desenvolvem traços de obediência, integridade, amor a Deus e fé em Seu santo plano... Cada um desses filhos procura um cônjuge com ideais e aspirações semelhantes. São selados no templo, têm filhos, e o plano eterno continua e uma geração fortalece a outra.

Elder Richard G. Scott, Liahona Jul 01, p.7

Aquilo que chamamos de extraordinário, fora de série, raro, pode fazer parte da história, mas não faz parte da vida real. Em resumo, fazer bem as coisas que Deus designou como parte comum de toda a humanidade constitui a verdadeira grandeza. Ser um verdadeiro pai e uma verdadeira mãe é muito maior do que ser um general bem sucedido, ou um estadista bem sucedido (ou um empresário bem sucedido).
Pres.Joseph F. Smith Juvenile Instructor, 15 Dec 1909, p.752

Recentemente, durante a dedicação do Templo de Columbus, Ohio, passei por uma experiência interessante. Minha neta, seu marido e filhos estavam lá. Sentei-me na Sala Celestial e lembrei-0me de meu bisavô, o primeiro a unir-se à Igreja na família... em seguida, pensei no meu avô, que se batizou em Nauvoo e, depois, atravessou as planícies com os pioneiros... depois veio meu pai, que estudou na Academia Brigham Young e se tornou o presidente da maior estaca da Igreja com mais de 15.000 membros.
Esses três bons homens representam três gerações de meus ancestrais que foram fiéis na Igreja. Ali, sentado no Templo, olhando minha filha, netos e bisnetos, percebi que eu estava bem no meio dessas sete gerações: três antes e três depois de mim. Aquele lugar sagrado trouxe-me um senso de minha profunda responsabilidade nesses ciclos de vida.
Lembrei-me, então, de uma experiência na fazenda, quando tive que puxar uma árvore com um trator. Amarrei a corrente, o tratou puxou, mas a corrente cedeu e quebrou-se. Como aquilo foi acontecer? Fui até o ferreiro, comprei um elo que tinha lá, pus na corrente, mas aquilo ficou feio e estranho. Nunca mais a corrente foi a mesma.
Sentado, ali, ponderei estas coisas e disse a mim mesmo. “Nunca aceite tornar-se um elo fraco nessa corrente”. É muito vital que passemos nossas propriedades virtuosas e fortes para as gerações que virão em seguida de nós.
Vocês, jovens, a maioria de vocês se casarão e terão filhos. Seus filhos terão filhos, assim como os filhos após eles. A vida é uma grande corrente de gerações que, na Igreja, acreditamos deverão permanecer amarradas junto.

Pres. Gordon B. Hinckley, BYU – Marriott Center, 30 Nov 99. p.7

Não fostes vós que me escolhestes, mas fui eu que vos escolhi, e vos designei para que vades e deis fruto, e o vosso fruto permaneça; a fim de que tudo o que em meu nome pedirdes ao Pai ele vos conceda. João 15:16

Tornando-se uma Família Intencional

Três Tipos de Família Com Base no Uso da Autoridade

1) Família Autoritária: Forma de comando centralizada, dominadora. Atividade produtiva localizada na familia pode favorecer este tipo de autoridade, assim como o anseio pessoal de domínio e controle. Nesse ambiente nada é questionado. O foco está na ação, normalmente repetitiva, tradicional.

2) Família Liberal: Forma de comando solta, centralizada em se ter recursos materiais e influências que favoreçam a realização individual dos membros da família; os pais são totalmente responsáveis em atender anseios de cada um, principalmente dos filhos, quase sem limites.

3) Família Planejada: Forma de comando baseada em previsões calculadas, buscando racionalidade, estabilidade e segurança materiais e sociais: número de filhos, carreira, consumo, gastos, lazer, etc., levando a extremos políticos de liberalildade ou controle econômico.

( Estes tipos são limitados para os desafios atuais )

Família Intencional: Forma de comando focada no exercício do arbítrio dos membros da família, com base na natureza individual defendida na Proclamação ao Mundo, em busca de padrões salutares de relacionamento, deliberações compartilhadas e de projetos de vida voluntariamente consentidos e engajados. Não exerce coerção, nem deixa os jovens “na sua”. No cerne da Família Intencional encontram-se hábitos, tradições e rituais criados pela família que se fundam e se sustentam em valores eternos. Na Família Intencional todos remam na direção idealizada por todos, sem deixar o barco correr ao sabor do vento.

Não existem ventos favoráveis para os que não sabem para onde estão indo. Sêneca


Implantação de Rituais: 4 Estágios

I Verificação
II Seleção
III Resolução
IV Operação


1) Refeições com família
2) Aniversários
3) Natal
4) Primeiro dia de aula
5) Férias
6) Limpeza da capela
7) Conselhos Familiares
8) Datas nacionais
9) Dia das Mães/Pais
10) Orações
11) Eventos comunitárias
12) Estudo das escrituras
13) Feriados
14) Asilos, hospitais
15) Templo
16) História da Família
17) Hora de dormir
18) Páscoa
19) Domingos
20) Noites Familiares
22) Celebrações
23) Jogos
24) Reformas

Os estágios I, II, III e IV, acima indicados, lhe ajudarão na implantação dos rituais e tradições em sua família.

No estágio I Verificação, coloque + no quadrinho da esquerda, se você gostaria, mas não está fazendo bem naquele ritual; coloque 0 no meio, se você não tem interesse por aquele ritual; ou coloque – no quadrinho da direita, se você gostaria, mas não está fazendo bem naquele ritual.

No estágio II Seleção, escolha os rituais que você quer desenvolver em sua família.

No estágio III Resolução, decida por uma maneira de se engajar e implantar o ritual.

No estágio IV Operação, trabalhe a implantação do ritual e o mantenha como uma tradição da família.

Rituais e Tradições Familiares

Exemplos

1) ANO NOVO

Experiências: O Ano Novo é um momento de renovação. Lívia e eu iniciamos o ano vendo como foi o ano de cada um: numa folha de papel, correndo a caneta numa linha que sobe e que depois desce vamos traçando e escrevendo os pontos altos e os pontos baixos ao longo do ano. Quanto mais vibrante o sucesso, mais alto o ponto na página. Quanto pior o momento, mais baixo vai a linha. No Ano Novo isso pode ser compartilhado e revisto junto ao “Plano de Carreira”. Ou use outro ritual da família para formulação e revisão de metas.

Idéias: - Vá acampar. Sente-se em frente da fogueira e compartilhe histórias sobre o ano que passou.
- Escreva resoluções, guarde-as e leia-as no final do ano.
- Pendure meias de Natal para enchê-las de metas, lembranças, cartões de agradecimento para a família, etc..
- Faça um jantar especial com algum prato que lembre a data. Ponha cartões com nomes e mensagens de apreciação para cada membro da família.

2) ESTUDO DAS ESCRITURAS
Experiências: Um família explica: “Quando começamos a estudar as escrituras à luz de vela, pensamos que nossos filhos iriam se assustar ou sentirem-se constrangido. Entretanto, aquilo nos trouxe muito mais aproximação, concentração e espírito de atenção.”

Idéias: - Durante as refeições, as escrituras poderão ser colocadas em cima dos pratos, seja os que estão guardados nos armáros, ou os que estão na mesa, dando a idéia de que são alimentos
igualmente essenciais a cada dia.
- Pres .Faust conta de uma irmã sendo selada no templo se lembrando de sua mãe, diariamente, na fazenda, tocando o sino às 5h da manhã para estudo das escrituras. Achava isso chato, mas hoje reconhece o grande valor daquilo que sua mãe fazia.

3) PÁSCOA
Experiências: A Páscoa é uma ocasião memorável para se alcançar um maior entendimento da missão de Jesus Cristo. Os efeitos simbólicos de muitos acontecimentos podem deixar uma forte marca no entendimento, sentimentos e testemunho dos familiares. Seria interessante partir do conhecimento da noite em que a Páscoa foi instituída, conforme registrado em Exodus 12:1-30.
Pode haver uma melhor preparação na semana da Páscoa se for estudado a entrada de Jesus Cristo a partir do domingo que antecede a sexta-feira santa, que foi o Domingo de Ramos, dia da entrada triunfal de Cristo em Jerusalém: Mat 21:1-11;Mar 11:1-11, Luc 19:28-40

Idéias:
- Ter alguns pratos que possam lembrar eventos ligados à Páscoa
- Visitar o túmulo de alguém querido da família e falarem da ressurreição
- Fazer caça ao tesouro com ovos de páscoa
- Convidar amigos para conhecerem nossos sentimentos sobre a Páscoa numa Noite Familiar
- Numa Noite Familiar cada um expressar apreciação por um aspecto da ressurreição e do plano de redenção

4) ANIVERSÁRIOS
Experiências: Lívia em cada aniversário prepara um desjejum especial para o aniversariante, que escolhe o que deseja comer naquela manhã: ovos com bacon, suco de laranja, arroz doce, iogurte de frutas, bolo de chocolate, geléia, etc. O aniversariante sente-se muito importante e adora os momentos de preparação com as atenções voltadas para ele.

Idéias:
- O pai sair com o filho, ou filha, no dia do aniversário para uma refeição, ou sorvete
- Uma cartolina na cozinha, no dia do aniversário, para os familiares escreverem mensagens, ou expressar votos

5) REFEIÇÕES

6) NATAL

7) PRIMEIRO DIA DE AULA

8) LIMPEZA DA CAPELA

9) CONSELHOS FAMILIARES

10) EVENTOS COMUNITÁRIOS

11) DIA DAS MÃES

12) DIA DOS PAIS

13) FERIADOS

14) TEMPLO

15) NOITES FAMILIARES

16) CELEBRAÇÕES NA FAMÍLIA

17) HISTÓRIA DA FAMÍLIA

18) VISITAS A ASILOS / HOSPITAIS

19) DOMINGOS

20) FÉRIAS

Atividades para Noites Familiares

Quem é você? Adivinhe.
Escreva em um cartão o nome de algum personagem importante das escrituras, da história atual, etc. Colar o cartão nas costas de um dos participantes; este mostra o cartão aos demais e faz-lhes perguntar que só poderão ser respondidas SIM ou NÃO; por exemplo: o personagem é homem? Está vivo? Etc. Um número de perguntas é pré-estabelecido como limite de tempo para determinar a chave do nome a ser identificado.

Aplicação: Treinar as pessoas no método inquisitivo de conversação. Quando algo que precisamos saber é vago, e podemos inquirir a respeito torna-se mais fácil se caminhamos na direção do geral ao particular.

Quente ou frio.
Um dos participantes deixa a sala. Enquanto isso, os demais escolhem alguma coisa que ele deverá fazer, a exemplo de se sentar em uma cadeira, mexer em alguma coisa, etc. Ele não poderá fazer perguntas. Na tentativa de saber o que o pessoal escolheu para ele fazer, a pessoa vai se mexendo na sala. Quanto ele estiver se aproximando da tarefa o grupo canta bem forte “Faze o bem” ou outra música a escolha da família, porém quando ele estiver longe da tarefa o grupo canta bem mais lento e mais baixo, depois de descobrir a tarefa, ele escolherá alguém para adivinhar a próxima tarefa.

Aplicação: Se ouvirmos a voz do espírito chegaremos mais rápido e mais seguro aos objetivos corretos.

Capitão, posso?
Todos se põem em fila, lado a lado, e alguém é escolhido para ser o capitão. O capitão dá as ordens, porém antes de obedecê-las, a pessoa designada deverá dizer: Capitão, posso? O capitão poderá designar: Dê dois passos a frente, Dê uma cambalhota, dê 3 pulos, etc.
Se a pessoa cumprir a tarefa sem a aprovação prévia do capitão, deverá retornar ao ponto inicial. Os que forem precavidos atingirão mais rápido a linha final.

Aplicação: Para chegarmos ao Reino Celestial, deveremos permanecer atentos e obedecer aos mandamentos do Senhor.

Cartão-Lance.
Dividir a família em dois ou mais times. Designar um número para cada participante. Cartões são separados e escritos com diferentes letras do alfabeto. O líder chama um número, mostra um cartão (ou uma determinada letra) e diz:
-Número 3, dê o nome de uma cidade do velho testamento começando com esta letra.
-Número 7, diga alguma coisa sobre um apóstolo cujo nome começa com esta letra.
-Número 1, diga o nome de um livro das escrituras começando com esta letra.

Perguntas poderão ser feitas sobre: cidades, personagens, histórias, rios, capitais, países, etc. Dependendo da ocasião, necessidade da família: reunião familiar, vestibular, testes, etc. Vencerá o time que fizer mais pontos.

Desenhando no escuro.
Prover papel e lápis aos membros da família. Apagar a luz e pedir para que desenhem, por exemplo, um cavalo. Todos acharão muito fácil até aí. Quando tiverem terminado, antes de acender a luz, pdir que desenhem a sela no cavalo. Isso atrapalhará o desenho. Pedir depois que desenhem uma cocheira onde o cavalo estará comendo. Acender a luz e expor as “obras-primas”.

Aplicação: Permanecer na escuridão, confunde todos os aspectos de nossas vidas.

Quem sou eu? Adivinhem!
Uma pessoa descreve traços históricos e pessoais a respeito de alguém importante, porém usando o pronome “eu”. Os demais participantes deverão identificar quem é o personagem.

Aplicação: Este jogo permite aos participantes estudarem antecipadamente sobre um personagem conforme a designação dos pais. Ao mesmo tempo dá flexibilidade aos pais de treinarem os filhos em técnicas de oratória.

Qual a minha profissão?
Cada membro da família tem chance de mostrar uma profissão através de gestos corporais. Enquanto faz gestos, diz que é algo diferente do que está fazendo e alguém da família o corrige dizendo, você não é médico, você é engraxate.

Aplicação: Não podemos fazer uma coisa e dizer outra.

Explique o que é isto:
Uma série de visuais é colocada em ordem. Os participantes sorteiam um visual e explicam o que está contido no visual.

Quem não sabe?
Desenhar 25 pequenos quadrados em uma folha de papel cruzando linhas verticais e horizontais. Na parte de cima dos quadrados, escrever letras escolhidas pelo grupo. Na parte de lado dos quadrados, escrever temas, a exemplo de: rios, países, profetas, cidades bíblicas, carros, etc. Preencher os quadrados respondendo aos temas de acordo com as letras indicadas em cima. Para cada tema certo, a pessoa ganhará 10 pontos. Se sua escolha coincidirem com a escolha de outros, ganhará 5 pontos. Ganhará o participante que fizer mais pontos.

Verde, verde, verde, ... vermelho
Alguém da família é escolhido para ser o pegador. Seus olhos são vendados e ele começa a falar verde, verde, verde... Enquanto isso os demais participantes se mexem de um lado para outro da sala, em silêncio. Quando o pegador falar vermelho, todos deverão parar. Ele passa a procurar as pessoas e depois de encontrar alguém, deverá identificar quem é. Se descobrir aquele que for identificado, deverá ser o pegador.

Mata mosquito.
Escolher um participante para ser o matador. Vendar seus olhos e dar-lhe um jornal enrolado. Senta-lo no centro da sala, em cima de banco. Os demais participantes (os mosquitos) se aproximam dele, nas pontas dos pés, e começam a zumbir em seus ouvidos e ele tenta matar rapidamente o mosquito. O mosquito que for morto deverá ser o matador. Para dar certo, é necessário que os mosquitos zumbem apenas quando estiverem perto do matador, de outra forma, isso o confundirá.

Corrija-me se eu estiver errado.
Contar uma história ou discutir um assunto do evangelho. Mudar a história de forma que haja alguma informação errada. Os ouvintes poderão interromper e corrigir o erro. A pessoa ganha um ponto para cada correção que faz.